米兰体育-捷克队备战充分，迎来比赛奋勇争胜

　　■撰文 孔 越 王建锋 本版照片由桐乡市高级中学提供

　　前言：办有温度有情怀的教育

　　穿过历史的长河，拂去岁月的尘埃，依偎在大运河之畔的桐乡市高级中学跨入捷克队备战充分，迎来比赛奋勇争胜了建校的第21个年头。在时间的坐标上，21年不短不长。对于一个人的成长历程而言，正值青年，时不我米兰体育待。但对于一所名校而言，21年的积淀和磨砺，正值嘉木参天，枝叶繁茂，一切都还葱茏新鲜。

　　2016年6月，气温节节攀升，桐高人的心情更加火热，只因桐高今年再次续写辉煌，结出累累硕果：高考2人进入全省前十名，包揽嘉兴市文科前三名，嘉兴市理科前三名独占两席，17人取得文理科700分以上的成绩，文理科第一批上线人数达570人，再创历史新高……

　　折桂高考引领浙北，桐高为何能够频频取得如此骄人的成绩？辉煌的成绩背后彰显出的是桐高深厚的办学实力、高远的教育文化。

　　教育是民族振兴、社会进步的基石。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。而教育更需要尊重学生需求、尊重学生差异，为学生提供多样化、多元和可选择的教育资源和教育模式，以满足学生的个性发展需要，进而成就美好的人生。

　　“学生是教育服务的最终体验者和消费者，学校教育要取得实效，必须以学生为本，使各项改革举措既符合学生的成长规律和认知习惯，又能够给予学生充分自由、平等、公平的发展机会，容短促长，办有温度有情怀的教育，从而不断提升学生的实际获得感，为学生一生的成长、和谐地进入社会奠定身心基础。”桐高校长陆炳荣如是诠释他的教育理念。

　　带着这样的信念，围绕桐乡市委、市政府构建基础教育高地、打造“学在桐乡”教育品牌的要求，21年来，桐高教育不断走在改革进取的大路上，不断积淀和完善桐高“人文见长、和谐发展”的特色文化，凭借“勇争一流的进取精神、严谨务实的创业精神、不计回报的奉献精神”，与时俱进，屡创辉煌，名扬浙江，为嘉兴树立捷克队备战充分，迎来比赛奋勇争胜了一个优质的教育品牌。

　　“老高考”完美收官，“新高考”未来可期 桐高模式：自主选择和谐发展

　　今年是“老高考”的最后一年，翻开桐高的“成绩单”，数字可谓亮点突出、收获全面：

　　浙江省前10名2人，其中徐姝同学夺取嘉兴市文科状元，名列浙江省文科第2名捷克队备战充分，迎来比赛奋勇争胜；沈佳同学名列浙江省理科第6名；桐高学子包揽嘉兴市文科前3名；嘉兴市理科前3名桐高独占2席；浙江省前30名，嘉兴地区共5人，桐高独占4人；浙江省前50名，嘉兴地区共7人，桐高独占5人；10人进入浙江省前120名；文理科700分以上17人，人数列浙北第一，有6人被北京大学、清华大学提前锁定；纯文纯理一本上线人数570人，创历史新高；嘉兴大市唯一连续四年一本保持500人以上的学校；一本人数、一本上线率领跑浙北；在名校“三位一体”招生中，笔试通过人数嘉兴大市遥遥领先，其中复旦大学24人、上海交通大学19人、浙江大学37人、香港中文大学（深圳）15人……

　　道路，是探索者的道路；脚印，是开拓者的脚印。桐高在“老高考”中完美收官，对“新高考”也未来可期。

　　新学考和高考选考科目的考试是浙江省新一轮高考改革的重头戏。不久前，2016年4月浙江省普通高中学业水平考试与普通高校招生选考科目考试成绩揭晓。桐高初战告捷，获得100分人数共计40人次。91分以上共有332人次，94分以上189人次，97分以上100人次。

　　特别值得一提的是来自204班的郑炜强、张烨冰和205班的谈琦，各有两门科目同时取得100分。张烨冰参加的另一个科目考试还考了97分，加上两门满分科目，三门科目达到297分之高。

　　根据新高考的相关政策，考生各科成绩需按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为前提，高中学考不合格不赋分。依据赋分规则，考生只有这一科目的选考成绩排名前1%，才能拿到100分。浙江省91分及以上人数占考生比例10%。

　　最终，桐高100分达40人次，91分以上共332人次，取得如此优异成绩，是与桐高扎实推进课改，积极构建形式多样、层次丰富的课程体系密不可分的。

　　“我们的原则就是充分尊重学生的自主选择，让每一个学生学到自己真正想学的知识。”桐高相关负责人告诉笔者，新高考政策发布，改变了几十年传统高考规则。新高考不再分文理科，“7选3”共有35种组合，考生可以自己选择考试科目、考试时间，多数科目有两次考试机会。不仅如此，学生还可根据兴趣特长选专业、选大学，大学录取不再分批次，而是将按照专业来平行投档。目前桐高35种组合均有学生选择，并已实行全面走班式教学，这样的模式也得到顺利推进。

　　据了解，近年来，桐高始终秉持“今天的教育为了学生明天的发展”的价值追求，以“素质全面、人格健全、个性鲜明、具有社会责任意识，适应社会发展需要的优秀人才”为培养目标，依照浙江省深化课改要求，深入研究高考新政，合理引导学生备考，为考生创造了良好的应考环境。

　　以“四雅品质”诠释“立德树人” 桐高特色：每一处细节都在“育人”

　　党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。“立德树人”要以德为先，要求教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　桐高人深谙这一点。21年来，桐高培养出的毕业生，正以素质全面、人格健全、个性鲜明、具有社会责任意识的优势，受到了包括北大、复旦等在内的优质高校的青睐。而这一切，离不开桐高先进的教育理念和高尚的办学目标。以育人品德提升、教学品质提升、文化品位提升等“三品”工程为经，以“雅正·学会做人”、“雅实·学会求知”、“雅润·学会合作”、“雅趣·学会生活”等“四雅品质”为纬，众多桐高学子在高校中脱颖而出，在社会上成为栋梁之才。

　　德育养成，贵在“润物细无声”。行走桐高校园里，每一面墙都会“说话”，每一处细节都在“育人”。这里不仅有孔子像等传统文化熏陶，还开辟了时政宣传栏，宣传党委、政府中心工作。或许学生们不经意间的一瞥，便把思想品德的提升内化于心，潜移默化间加深了自己的社会责任感和家国情怀。

　　“前些年高二文理分科后，我班有一个学生分到了文科班。她的新班主任告诉我这样一件事：开学第一天轮到她值日擦黑板，她认认真真地把黑板擦得干干净净，包括黑板下面的槽子都清理得一尘不染，因为在今天大多数学校大多数班级的黑板都是惨不忍睹的。所以，她的新班主任就好奇地问了她：‘捷克队备战充分，迎来比赛奋勇争胜你的黑板擦得真干净，是不是以前老师要求你们这么做的呀？’这位同学回答说：‘沈老师从来没有告诉过我们应该怎样擦黑板，但是我觉得她的要求应该是这样，我也觉得黑板应该擦干净些，这样上课大家看得清楚些。’”这个故事让我们感受到了桐高的德育特色。

　　提高人才培养质量，高素质的教师队伍是保障。自办学以来，桐高一直十分重视班主任工作，成立了“雅润”班主任成长工作室，省中小学班主任基本功大赛一等奖得主沈晓芳、胡新明、杨冬晖3位老师成为该工作室首批主持人。该工作室旨在为青年班主任搭建成长平台，从而营造更优雅的班级文化，培养文雅的学生群体，提高学生“雅正、雅趣、雅实、雅润”的品质。

　　工作室成立后，定期开展德育论坛，对成员进行培训和工作指导；创建网络发布平台，由成员定期上传文章；组织专家对工作室成员的德育展示课进行评课、指导；提供机会让班主任“走出去”，学习其他学校班主任工作经验。

　　优良的师资，优秀的学生，卓越的办学实绩，为桐高赢来了各级各类荣誉和良好社会口碑。学校目前已成为浙江省首批一级重点中学、浙江省首批一级特色示范高中，先后获得全国和谐校园先进学校、全国绿色学校、全国心理辅导特色学校等近百项国家省市级荣誉。包括中国人民大学、南京大学、卓越联盟在内的26所高校将桐高确立为优秀生源基地。

　　“这里不是标准件加工厂” 桐高理念：用文化凝聚每一个桐高人

　　中国特色、世界水平的现代教育是促进人的全面发展、释放每个人的潜能、满足现代社会发展需要的教育。能让走出校门的学子感到幸福和自豪的学校是成功的，那么能使曾经的学子感恩并时刻铭记的学校更是卓越的。桐高就是万千学子心目中的一所这样的学校。

　　如今的桐高，在省内外享有极高的知名度，这不仅在于它有较辉煌的教学业绩，更重要的是它在校园文化建设方面形成了“人文见长、和谐发展”的文化特色。在这里，你不仅能够看到绿树成荫、花团锦簇的绿色环境，感受到人与自然的和谐统一；更能让你遇到温文尔雅、举止彬彬有礼的师生员工，体会到和谐美好的人文环境。

　　“桐高不是标准件加工厂，而是让我们各寻未来的创意发展平台。何其有幸，在最美的年华，身居于此，追寻未来。青春之光明媚兮，叹未来相去不远。在这所优秀的学校里的三年学习生活，我们得的不仅是知识，更是为人之道。”桐高学子心中的桐高是那么的富有诗意和多彩。

　　“我们要用文化凝聚每一个桐高人。”正如桐高校长陆炳荣所说的那样：“我们希望，经过三年的培养，使所有的桐高学子均能打上桐乡优秀儿女的文化烙印：正直如桐，恬淡似菊，上善若水。”21年来，已有1万余名优秀学子走出桐高，走向世界。他们中间出了3名浙江省状元、17名嘉兴市状元，500多名博士后。他们中有人担任过北京大学学生会会长、有人获得美国白宫记者协会奖学金、有人发明了新型镍铁电池电极材料……

　　理念，是照亮行动的灯塔。行为，是将理念落到实处，并取得成功的唯一途径。

　　自1999年始，桐高就在嘉兴市率先实施了以培养学生兴趣爱好为着眼点的体艺课程改革，多年来，该校始终坚持推行“大课——小班——选项”制度下的体艺选修课程。在体育课上，根据学生兴趣爱好同时推出篮球、排球、足球、乒乓球等专项小班，充分满足了学生的兴趣爱好和自主选择。

　　近年来，在浙江省教育厅公布的全省高校新生体质健康测试数据通报中，桐高在总分平均值中多次进入全省普通高中段学校前10名。省教育厅公布的这一权威数据，是对学校坚持深化课改、推进素质教育的充分肯定。

　　除了体育课选修，桐高还开设了合唱、书法欣赏与创作、物理思维能力开发、中国现代文学史、世界战争影视鉴赏、时政热点专题讲座、新概念英语、数码摄影入门实践、趣味英语、化学与生活等百余门选修课程。

　　学校还成立了梧桐树文学社、桐高英语社、街舞社、推理社、舞蹈队、合唱团、书画兴趣小组等，这是学生自我管理和自我提升的舞台。并出台《桐高社团管理条例》《社团评优办法》《学分制管理办法》等，对学生社团进行规范化管理，大力扶持精品社团。

　　校园文化活动也是桐高一张“金名片”。辩论赛、“文学月暨读书节”活动、诗歌朗诵比赛、课本剧表演赛、校园十佳歌手评选、“迎国庆”书画大赛、“手抄报比赛”、跳蚤市场、“元旦文艺汇演”等课外活动，为学生提供表现舞台，充分展现了学生的个性特长。

　　“老师上传了新课件，我得赶紧去预习！”正在家中过周末的桐高高一学生小张按照老师的要求，兴冲冲地打开电脑，进入网校平台，开始了新课的预习。他惊喜地发现，老师不仅将下一堂课的知识点都清晰地梳理出来，制作了一个导读方案。同时，还录制了一段长达15分钟的讲解视频。这一模式让不同层次的学生根据自身情况自主掌控学习，激发了学习的内驱力。这也是桐高打造网络文化、智慧教育的一个缩影。

　　始终把提高教学质量作为第一要务，始终瞄准“浙北领先、省内一流、国内知名的具有国际视野和鲜明个性的品牌示范高中”的办学目标，向管理要质量，以质量求生存，以质量促发展……面向未来，桐高人将持之以恒，自强不息，追求卓越，再创辉煌！

　　热烈祝贺桐高2016年高考2人进入浙江省前10名，4人进入浙江省前30名，5人进入浙江省前50名，

　　10人进入浙江省前120名，包揽嘉兴市文科前3名，嘉兴市理科前3名独占2席，嘉兴大市遥遥领先！

　　热烈祝贺徐姝同学获得嘉兴市文科第1名、名列浙江省文科第2名；沈佳同学名列浙江省理科第6名！

　　热烈祝贺桐高2016年高考一本上线人数570人，一本上线人数及上线率领跑浙北！

　　热烈祝贺桐高成为嘉兴大市唯一连续四年一本人数超过500的高中！

　　热烈祝贺桐高办学21年培养出3位浙江省文理科状元、17位嘉兴市文理科状元！